Em 2024, o Centro de Estudos da Metrópole (CEM-Cepid/Fapesp)*, como parte de sua missão institucional de difundir conhecimento para a sociedade por meio da transferência de novas tecnologias, deu início ao projeto MAPi, uma iniciativa de mapeamento digital colaborativo que coloca estudantes como protagonistas na coleta e análise de dados urbanos. Através da combinação de […]

Temos grande alegria em compartilhar um dos pontos altos da Cidade Ativa esse ano, o curso modular Cidade do Sim: planejando comunidades mais acolhedoras para crianças, que aconteceu no SESC-CPF nos dias 20 e 22 de agosto. Aquele projeto que enche os olhos de esperança ao colocar em discussão possibilidades de cidades em que dizemos […]

Grandes transformações partem de inícios. E estabelecer prioridades é fundamental para saber em que direção se caminha, e sonhar para fora.  Mas sabemos que a vida acontece em continuidade, nas travessias dos dias, na realização dos projetos pessoais e profissionais, nos desconfortos que vêm para nos realinhar com quem somos e jogar luz àquilo que […]

*Texto publicado originalmente no site Urban95, em 26/06/2023* As áreas ao redor das escolas concentram grande circulação de crianças pequenas e seus cuidadores. Fortaleza (CE) e Niterói (RJ) têm olhado para estes espaços como zonas prioritárias, garantindo segurança viária, ludicidade e espaços de convivência. Ambas as cidades compartilharam aprendizados e desafios no webinar Entornos Escolares: […]

Um manifesto por cidades acolhedoras Quem é mãe e pai (ou  tia, tio, avó, avô, irmã,  familiar, cuidadora) , sabe: os primeiros passinhos  dos bebês representam uma grande vitória.  Definitivamente para a criança, mas também para todas as pessoas envolvidas no seu cuidado.  A partir desse momento, um mundo de possibilidades se abre. Inspiramos profundamente, […]

Com essa pergunta como tema central de conversa, participamos de um episódio da série de webinars Cidade dos Sonhos no dia 02 de setembro de 2020, uma iniciativa de Casa da Árvore, Lab 4D e Fábrica dos Sonhos. Em meio a um cenário incerto de volta gradual às ruas por conta da pandemia, pudemos refletir […]

Iniciativas que integram atividades escolares com o território ganham cada vez mais espaço. Para incentivar que ideias como essa temática saiam do papel, o Instituto Tomie Ohtake, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e com patrocínio da Estácio e da Uber, promovem o Prêmio Territórios, que esse ano chegou a […]

*Texto publicado originalmente no Archdaily Brasil e Mobilize* A importância de brincar na infância colabora para o desenvolvimento social, físico e emocional das crianças. Essa atividade permite que elas que interajam de modo espontâneo umas com as outras e com o espaço, desenvolvendo sua criatividade e sua capacidade de  compartilhar e conviver em sociedade. Para […]

*Texto publicado originalmente no Archdaily Brasil e Mobilize* A escola faz parte do cotidiano das crianças e adolescentes, mas muito do que acontece além da sala de aula pode influenciá-los. Caminhar até a escola é uma atividade capaz de educar e auxiliar na formação do aluno, despertando novos olhares para os espaços públicos da cidade. […]

Avaliar a forma da calçada e os elementos – mobiliário urbano e iluminação – que a compõem, medir a percepção de segurança dos usuários em relação ao caminho que realizam e entender suas motivações para caminhar são atividades essenciais para a promoção do  deslocamento a pé. As calçadas são infraestruturas fundamentais de inclusão social, um […]